«Доступная среда» – государственная программа, призванная облегчить жизнь людей с инвалидностью и маломобильных граждан, и предоставить им возможность максимально интегрироваться в общество (утверждена постановлением Правительства РФ от 29 марта 2019 г. No 363).

 

 

 

Информация о специальных условиях для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, в том числе:

— по адресу ул. Энтузиастов, д.9, основное здание МБОУ СОШ №7 СУИОП (корпус 1):

Обучающиеся в школе дети-инвалиды по специфике своих заболеваний не требуют обучения в специально оборудованных кабинетах и лабораториях, обучаются по общеобразовательным программам. Отсутствуют запросы со стороны потребителей образовательных услуг — со стороны родителей (законных представителей) по предоставлению данного вида услуг.

• об оборудовании прилегающей к школе территории:
• вход в здание оборудован кнопкой вызова персонала для оказания помощи обучающимся (родителям, законным представителям, другим участникам образовательного процесса);
• главный вход в здание оборудован безбарьерным доступом в помещение школы — имеется пандус для инвалидов-колясочников, ступеньки крыльца оборудованы поручнями.

— ширина дверных проемов центрального входа в Школу позволяет осуществить свободный вход инвалидов-колясочников.

— Имеются выделенные стоянки для автотранспортных средств инвалидов.

• об обеспечении беспрепятственного доступа в здание образовательной организации:

— в соответствии с Порядком обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 09.11.2015 №1309, на основании материалов, подготовленных при процедуре паспортизации объектов и услуг, утвержден Паспорт доступности объекта социальной инфраструктуры согласно которому объект признан полностью доступным для всех категорий инвалидов.

• о специально оборудованных учебных кабинетах: 

— доступность учебных кабинетов для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья – избирательная, условная (с дополнительной помощью), кроме кабинетов первого этажа, где доступность полная для всех категорий инвалидов. Для работы с учащимися с ОВЗ оборудован зонированный кабинет педагога-психолога; на уровне начального общего образования обучаются двое учащихся по разработанным для них  адаптированным программам. Обучающиеся в школе дети-инвалиды по специфике своих заболеваний не требуют обучения в специально оборудованных учебных кабинетах, обучаются по общеобразовательным программам. Отсутствуют запросы со стороны потребителей образовательных услуг — со стороны родителей (законных представителей) по предоставлению данного вида услуг.

• об объектах для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья: 
• доступность учебных кабинетов (помещений, объектов) для проведения практических занятий для инвалидов и лиц с ОВЗ не требуется, имеющиеся в школе инвалиды обучаются по общеобразовательным программам, имеющаяся доступность для инвалидов-колясочников в лаборатории на втором и третьем этажах здания школы избирательная, условная (с дополнительной помощью). Обучающиеся в школе дети-инвалиды по специфике своих заболеваний не требуют обучения в специально оборудованных кабинетах и лабораториях, обучаются по общеобразовательным программам. Отсутствуют запросы со стороны потребителей образовательных услуг — со стороны родителей (законных представителей) по предоставлению данного вида услуг.
• о библиотеке, приспособленной для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья: 
• имеющаяся доступность для инвалидов-колясочников в библиотеку на втором этаже здания школы  избирательная, условная (с дополнительной помощью). Обучающиеся в школе дети-инвалиды по специфике своих заболеваний не требуют наличия специально оборудованной библиотеки, обучаются по общеобразовательным программам. Отсутствуют запросы со стороны потребителей образовательных услуг — родителей (законных представителей) по предоставлению данного вида услуг.
• об объектах спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья: 
• оборудование, проходы в большой и малый спортивные залы со стороны рекреации второго и третьего этажей приспособлены для инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата — инвалидов-колясочников и лиц с ограниченными возможностями здоровья; ширина дверных проемов входов в спортзал позволяет осуществить свободный вход инвалидов-колясочников.
• На территории школы оборудован современный спортивный городок – плоскостное сооружение в которое входят: футбольное поле, волейбольная и баскетбольная комбинированная площадка, площадка для игры в бадминтон, силовой и гимнастический блок. Доступность инвалидов и лиц с ОВЗ на спортивное плоскостное сооружение полная.
• о средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья: 
• Обучающиеся в школе дети-инвалиды по специфике своих заболеваний не требуют наличия специальных средств обучения и воспитания, обучаются по общеобразовательным программам. Отсутствуют запросы со стороны потребителей образовательных услуг — родителей (законных представителей) по предоставлению данного вида услуг. Тем не менее в школе на уровне начального общего образования в учебных кабинетах имеются специальные средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями. Для работы с детьми с особыми образовательными потребностями на уровне начального общего образования создана коррекционно-развивающая среда, в которой имеются интерактивные парты-комплексы, позволяющие осваивать программу по всем предметам и курсам внеурочной деятельности с использованием видео и аудио наглядности с возможностью индивидуальной проверки выполненных заданий учителем (в количестве 12 штук).
• о специальных условия питания обучающихся: раздел на сайте «Организация питания в ОУ»
• доступность школьной столовой для инвалидов и лиц с ОВЗ полная. Столовая расположена на первом этаже здания школы. Обучающиеся в школе дети-инвалиды по специфике своих заболеваний не требуют наличия специальных условий, средств и диеты питания, обучаются по общеобразовательным программам. Отсутствуют запросы со стороны потребителей образовательных услуг — родителей (законных представителей) по предоставлению данного вида услуг.
• о специальных условиях охраны здоровья: 
• охрана здоровья инвалидов и лиц с ОВЗ организуется (при их наличии) в соответствии с рекомендациями врачей и действующим законодательством. В настоящее время в школе обучаются учащиеся, которые отнесены к подготовительной и специальной группам здоровья, но не требуют специальных условий охраны здоровья, кроме ограничений по программе урока физическая культура. Отсутствуют запросы со стороны потребителей образовательных услуг — родителей (законных представителей) по предоставлению данного вида услуг.
• о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья: 
• на сайте школы есть функция «для слабовидящих».

Доступ к информационно-телекоммуникационной сети обеспечен всем обучающимся и другим участникам образовательного процесса, в том числе инвалидам и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Обучающиеся в школе дети-инвалиды по специфике своих заболеваний не требуют наличия специальных средств доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, обучаются по общеобразовательным программам. Отсутствуют запросы со стороны потребителей образовательных услуг — родителей (законных представителей) по предоставлению данного вида услуг.

Имеющаяся доступность для инвалидов-колясочников в компьютерные классы на третьем  этаже здания школы  избирательная, условная (с дополнительной помощью), так как по типовому проекту внутри здания не предусмотрены пандусы и лифты. Тем не менее на первом этаже оборудован компьютерами кабинет «Детский Технопарк», что позволяет использовать его детям-инвалидам при необходимости. В вестибюле здания школы сразу у главного входа оборудована навигационная панель для инвалидов по зрению с использованием шрифта Брайля, также на дверях ряда помещений, в частности, санитарных узлов прикреплены тактильные таблички.

• о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования:
• оборудование и технические средства в учебных кабинетах не приспособлены для детей-инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата. Обучающиеся в школе дети-инвалиды по специфике своих заболеваний не требуют наличия специальных средств обучения коллективного и индивидуального пользования, обучаются по общеобразовательным программам. Отсутствуют запросы со стороны потребителей образовательных услуг — родителей (законных представителей) по предоставлению данного вида услуг.  Для обеспечения доступности услуг для всех категорий инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья возможна организация альтернативной формы предоставления образовательных услуг — индивидуального обучения/обучения на дому.

В вестибюле на первом этаже здания оборудован санузел, доступный для посещения инвалидов-колясочников.

• о наличии общежития, интерната (жилых помещений в интернате) приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:
• В школе №7 общежитие и интернат не предоставляются. Обучающиеся в школе дети-инвалиды по специфике своих заболеваний не требуют наличия общежития, интерната (жилых помещений в интернате), приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, обучаются по общеобразовательным программам. Отсутствуют запросы со стороны потребителей образовательных услуг — родителей (законных представителей) по предоставлению данного вида услуг.

Для обеспечения доступа на объект и для оказания услуг маломобильным гражданам, необходимая дополнительная помощь оказывается силами сотрудников учреждения. Разработаны правила обслуживания и обеспечения безопасности посетителей с ограниченными возможностями здоровья и систематически в соответствии с планом проводится инструктаж о правилах взаимодействия и обслуживания инвалидов.

 

Структурное подразделение МБОУ СОШ №7 СУИОП Дошкольное отделение «Детский сад Сказка»

В Структурном подразделении Школы №7 – Дошкольном отделении Детском саду «Сказка» функционируют 2 группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи. В группах реализуется адаптированная основная образовательная программа. На каждого ребенка разработан индивидуальный образовательный маршрут.

Для работы с детьми с особыми образовательными потребностями создана коррекционно-развивающая среда, в которой имеются  средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ: кабинет педагога-психолога, кабинет учителя-логопеда, темная сенсорная комната, кабинет сенсомоторного развития. Имеется специально оборудованное санитарно-гигиеническое помещение.

Потребность введения в штат сурдопереводчика, тьютора отсутствует. Дистанционное обучение и обучение на дому не проводится по причине отсутствия потребности.

В целях обеспечения доступности услуг для инвалидов разработан Паспорт доступности, согласно которому объект признан частично-доступным для всех категорий инвалидов.

В СП ДО ДС «Сказка» разработаны правила обслуживания и обеспечения безопасности посетителей с ограниченными возможностями здоровья и систематически в соответствии с планом проводится инструктаж о правилах взаимодействия и обслуживания инвалидов.

Информация о специальных условиях для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, в том числе:

— по адресам: ул. Энтузиастов, д. 13 (корпус 2),  ул. 9 Мая, д.9(корпус 3),   ул. 9 Мая, д.7(корпус 4):

В основной массе воспитанники — инвалиды по специфике своих заболеваний не требуют наличия специальных условий нахождения в здании корпусов СП ДО «ДС Сказка». Отсутствуют запросы со стороны потребителей образовательных услуг — родителей (законных представителей) по предоставлению данного вида услуг.

об оборудовании прилегающей территории:

• вход в здания оборудован кнопкой вызова персонала для оказания помощи воспитанникам (родителям, законным представителям, другим участникам образовательного процесса);
• главный вход в здания оборудован безбарьерным доступом в помещение корпуса — имеется пандус для инвалидов-колясочников, ступеньки крыльца оборудованы поручнями.

— ширина дверных проемов центрального входа в здание корпусов  позволяет осуществить свободный вход инвалидов-колясочников.

— Пути эвакуации, обозначены контрастной маркировкой.

— Имеются выделенные стоянки для автотранспортных средств инвалидов.

• об обеспечении беспрепятственного доступа в здание образовательной организации:

— в соответствии с Порядком обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 09.11.2015 №1309, на основании материалов, подготовленных при процедуре паспортизации объектов и услуг, утвержден Паспорт доступности объекта социальной инфраструктуры согласно которому объект признан объект признан частично-доступным для всех категорий инвалидов.

о специально оборудованных учебных кабинетах – игровых комнатах, спальнях: 

— доступность кабинетов — игровых комнат, спален для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья – избирательная, условная (с дополнительной помощью), кроме первого этажа, где доступность полная для всех категорий инвалидов. Воспитанники дети-инвалиды по специфике своих заболеваний не требуют организации деятельности в специально оборудованных кабинетах, игровых, спальнях; обучаются по общеобразовательным программам. Отсутствуют запросы со стороны потребителей образовательных услуг — со стороны родителей (законных представителей) по предоставлению данного вида услуг.

• об объектах для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья: 

— доступность (помещений, объектов) для проведения практических занятий для воспитанников-инвалидов и лиц с ОВЗ не требуется – не предусмотрена программой дошкольного образования.

• о библиотеке, приспособленной для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья: 
• доступность для воспитанников инвалидов-колясочников в библиотеку не предусмотрена программой дошкольного образования.
• об объектах спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья: 
• оборудование, проходы в спортивные залы приспособлены для инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата — инвалидов-колясочников и лиц с ограниченными возможностями здоровья; ширина дверных проемов входов в спортзал позволяет осуществить свободный вход инвалидов-колясочников.
• о средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья: 
• Воспитанники дети-инвалиды по специфике своих заболеваний не требуют наличия специальных средств обучения и воспитания, обучаются по общеобразовательным программам. (кроме групп с нарушением речи). Отсутствуют запросы со стороны потребителей образовательных услуг — родителей (законных представителей) по предоставлению данного вида услуг.

о специальных условия питания обучающихся

• доступность столовой для воспитанников-инвалидов и лиц с ОВЗ полная. Столовая расположена на первом этаже здания корпусов структурного подразделения. Воспитанники дети-инвалиды по специфике своих заболеваний не требуют наличия специальных условий, средств и диеты питания. Отсутствуют запросы со стороны потребителей образовательных услуг — родителей (законных представителей) по предоставлению данного вида услуг.
• о специальных условиях охраны здоровья: 
• охрана здоровья инвалидов и лиц с ОВЗ организуется (при их наличии) в соответствии с рекомендациями врачей и действующим законодательством. В настоящее время в СП ДО ДС «Сказка» обучаются воспитанники, которые не требуют специальных условий охраны здоровья, кроме ограничений по программе физическая культура и дополнительных занятий с логопедом-дефектологом. Отсутствуют запросы со стороны потребителей образовательных услуг — родителей (законных представителей) по предоставлению данного вида услуг.
• о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья: 
• на сайте школы есть функция «для слабовидящих». Доступ к информационно-телекоммуникационной сети в виде официального сайта обеспечен всем участникам образовательного процесса. Доступ к информационно-телекоммуникационной сети воспитанникам не предусмотрен по программе дошкольного образования.
• о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования:
• Воспитанники дети-инвалиды по специфике своих заболеваний не требуют наличия специальных средств обучения коллективного и индивидуального пользования, обучаются по общеобразовательным программам. Отсутствуют запросы со стороны потребителей образовательных услуг — родителей (законных представителей) по предоставлению данного вида услуг.
• о наличии общежития, интерната (жилых помещений в интернате) приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:
• В школе №7 общежитие и интернат не предоставляются. Воспитанники дети-инвалиды по специфике своих заболеваний и возраста не требуют наличия общежития, интерната (жилых помещений в интернате), приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, обучаются по общеобразовательным программам. Отсутствуют запросы со стороны потребителей образовательных услуг — родителей (законных представителей) по предоставлению данного вида услуг.

Для обеспечения доступа на объект и для оказания услуг маломобильным гражданам, необходимая дополнительная помощь оказывается силами сотрудников учреждения. Разработаны правила обслуживания и обеспечения безопасности посетителей с ограниченными возможностями здоровья и систематически в соответствии с планом проводится инструктаж о правилах взаимодействия и обслуживания инвалидов.

Для лиц с ограниченными возможностями здоровья в школе имеется ограниченная возможность организации образовательного процесса: пандус на крыльце центрального входа в здание, расширенные дверные проемы, столовая и туалетная комната адаптированная для лиц с ОВЗ расположены на 1 — ом этаже. Спортивный зал, библиотека с книгохранилищем, актовый зал, специализированные кабинеты физики, химии, биологии, математики, информатики расположены на 2-ом и 3-ем этажах. Лифт в здании школы отсутствует.

• Паспорт доступности для инвалидов и других маломобильных групп населения объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования (от 15.12.2020г.)

 

 

 

 

 

 

 

 

---

• Электронно-образовательные ресурсы для инвалидов и лиц с ОВЗ